Además de una mera obligación de demostrar que los estudiantes aprobaron o completaron el curso eLearning, las evaluaciones desempeñan un papel clave en la medición de la capacidad de los colaboradores para entender el material del curso.

Al combinar diferentes tipos de evaluaciones, y en diferentes intervalos de la experiencia de aprendizaje, los estudios han demostrado que estamos brindando oportunidades para que el trabajador practique e integre efectivamente el material. Al practicar, la persona tiene muchas más posibilidades de retener por más tiempo el contenido para su uso futuro.

Usted como líder, gerente o encargado del departamento de capacitación en su empresa es responsable de garantizar que los participantes del curso eLearning estén preparados para aplicar realmente el contenido aprendido después de terminar el curso eLearning. Por ende, la importancia de expandir las posibilidades para lograr esta importante tarea.

Estas son algunas de nuestras ideas recomendadas que puede poner en práctica inmediatamente para ayudar a mejorar el nivel de retención de sus colaboradores mediante la creación de una estrategia de evaluación efectiva.

1) Quiz antes de iniciar el curso

Una de las ventajas significativas, aunque rara vez se utiliza, es preparar una prueba de pre-aprendizaje. Una prueba iniciada en esta etapa temprana del curso ayuda a las personas a adoptar una "mentalidad de aprendizaje". Esta prueba debe diseñarse para ser divertida, interactiva y desafiante para mostrar a los participantes del curso lo que pueden o no saber sobre el tema.

Nota: este tipo de prueba nunca debe hacer que su alumno sienta desmotivado. En cambio, ¡esta prueba debería proporcionar emoción y despertar la curiosidad! También debería dar a los estudiantes una vista previa de lo que aprenderán en el curso. Los cuestionarios en esta etapa del proceso de aprendizaje también proporcionan una base de información personal sobre lo que cada alumno debe esforzarse por mejorar, personalmente, e identificar como "imprescindible" en el plan de la lección de aprendizaje.

2) Variedad: Más que sólo preguntas de verdadero o falso

Sabemos que la forma más fácil de poner a prueba a los estudiantes es utilizar la pregunta verdadero / falso. Con el fin de proporcionar una probabilidad del 50% para una respuesta correcta, la mayoría de estas preguntas están redactadas de una manera demasiado simplista, y los estudiantes pueden obtener una respuesta correcta incluso si no han asimilado el material del curso.

Comience a usar otros ejercicios con diferentes formatos como los pareos únicos o múltiples. Esto hará la experiencia de evaluación más interactiva al permitir a los estudiantes hacer coincidir dos conjuntos de datos. Al hacer coincidir un elemento de la Columna A con un elemento relacionado en la Columna B, puede alentar a un alumno a familiarizarse con el contenido y medir su capacidad para identificar una relación o asociación entre conceptos similares.

Los ejercicios de pareo proporcionan una forma efectiva de agregar variedad a su estrategia de evaluación, ya que se pueden presentar de diferentes maneras, como 'arrastrar y combinar', 'arrastrar y soltar' e incluso agregar imágenes (si utiliza una herramienta de autoría como SHIFT por ejemplo). 

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3) Oportunidad de auto-evaluarse

Las oportunidades de autoevaluación podrían utilizarse al final de cada tema o módulo del curso eLearning. Al darle al alumno tiempo para reflexionar y animarlo a que se detenga y piense lo que acaba de aprender, usted no solo está motivando a la persona, también este proceso de reflexión le ayuda a la persona a aclarar lo que ha aprendido y lo que puede necesitar volver a repasar para comprender mejor el material de aprendizaje.

4) Casos de estudio

Los casos de estudio implican analizar una instancia de la vida real de un evento para obtener una mayor comprensión de lo que podría hacerse de la misma manera o de manera diferente en situaciones futuras en el puesto de trabajo. Es una herramienta de evaluación ideal y a la vez una práctica para los estudiantes, ya que ayudan a cerrar la brecha entre la teoría y la práctica.

Es un impulso natural para cualquier persona resolver problemas y proporcionar soluciones a situaciones cotidianas. Entonces, ¿por qué no aprovechar esto para proporcionar una experiencia de evaluación interactiva para su audiencia?

Usted se estará preguntándose cómo puede hacer eso. Las situaciones de la vida real se pueden convertir fácilmente en evaluaciones y/o actividades de aprendizaje en su curso eLearning.

• En primer lugar, defina un problema o una situación real con la que la audiencia se pueda sentir identificada.
• Luego, elimine el final (la solución).
• Ahora, pida a los alumnos que piensen en soluciones diferentes para resolver esa situación. Haga que expliquen por qué eligieron una solución específica y cómo podrían haber elegido caminos alternativos para establecer la misma terminación.

Involucrar a su audiencia de esta manera y permitirles interactuar en la lección proporciona una experiencia de aprendizaje altamente personalizada y fomenta los niveles de retención.

5) Preguntas basadas en escenarios 

Ofrezca a sus alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en una situación práctica y realista. El tipo de preguntas basadas en escenarios es una de las herramientas de aprendizaje más efectivas en su kit de diseño de eLearning. Ayudan a sus alumnos a recordar el material y aplicarlo en su trabajo.

El elemento más importante que puede emplear al diseñar una pregunta basada en un escenario es desarrollar el problema en torno a una situación con la que se pueda identificar: una situación con la que cualquier alumno pueda relacionarse. 

Hay varias formas de ofrecer contexto a las preguntas basadas en escenarios:

• Escenarios basados en habilidades: en este escenario, se espera que el alumno demuestre habilidades y conocimientos que ya ha adquirido.
• Escenario basado en problemas: este tipo de escenario es ideal para situaciones donde los estudiantes tienen que integrar sus conocimientos teóricos y prácticos para investigar un problema. La toma de decisiones, el razonamiento lógico y los análisis críticos son componentes integrales de estos escenarios.
• Escenario basado en la problemática: en este tipo de escenario, los estudiantes pueden tomar una posición sobre los problemas, generalmente con perspectivas humanitarias, y explorarlos para comprender cómo estos afectan la toma de decisiones en las esferas profesionales.
• Escenario especulativo: en este escenario, los estudiantes deben predecir el resultado de un evento en el futuro en función de sus conocimientos y deducciones.

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6) Evaluar a través de juegos

Es bien sabido que las personas aprenden mejor cuando juegan. Entonces, ¿por qué no incorporar este elemento para evaluar a los estudiantes en su curso de eLearning?

Los juegos son un gran recurso para practicar ideas y conocimientos recientemente aprendidos. En los juegos, cualquier cosa que el alumno haga tiene una consecuencia; por lo tanto, se convierten en una herramienta valiosa y experiencial.

Hay varios tipos de juegos, tales como: juegos de aventura, juegos de rol, competencias y juegos deportivos.

Al incorporar cualquiera de estos tipos de juegos en su curso de eLearning, incluso el material de aprendizaje más difícil, denso o "aburrido" se puede hacer más fácil de entender, simplemente agregando el conocimiento como un desafío para superar en un juego.

Por ejemplo, cuando un material difícil es procesado por estudiantes que sistemáticamente reciben la respuesta incorrecta durante una prueba tradicional en el curso ; esos estudiantes pueden frustrarse o comenzar a dudar de sí mismos y de sus habilidades, lo que resulta en pérdida de motivación. Con la adición de juegos para evaluar al estudiante, el material se vuelve más fácil de entender y retener para el público.

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Quizzes, ejercicios de pareo, autoevaluaciones, casos de estudio, preguntas basadas en escenarios y los juegos son algunas de las mejores herramientas instruccionales que puede utilizar cuando se trata de evaluar a los estudiantes a lo largo de un curso de eLearning.

Más allá de completar el curso, el éxito final de un curso de eLearning se mide por la capacidad del alumno para retener la mayor cantidad de información por más tiempo y utilizar eso para aplicarlo en su trabajo.

Como diseñadores de eLearning, debería ser nuestro mandato proporcionar la mejor plataforma posible para cultivar la absorción y retención de conocimiento para nuestra audiencia. ¡Agregar estos elementos simples podría ser la clave de ese éxito!